La reciente Encuesta Nacional sobre Usos y Percepciones sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la Educación Superior en México, elaborada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), revela tendencias significativas en la adopción de estas tecnologías por parte de estudiantes y docentes universitarios. El estudio indica que ocho de cada diez estudiantes universitarios utilizan la IAG para desarrollar textos, mientras que cinco de cada diez la emplean para generar imágenes. Este uso generalizado plantea desafíos para la evaluación académica.
Carlos Iván Moreno Arellano, director general de Educación Superior Universitaria e Intercultural (DGESUI), comentó que el 90% de los participantes en la encuesta conoce la IAG, y más del 60% de los alumnos y docentes la utiliza de forma cotidiana, evidenciando una rápida adopción en las dinámicas educativas. La encuesta también destaca que el 76% de los docentes de universidades públicas no tiene conocimiento de ninguna normativa institucional que regule el uso de la IAG.
Además, se encontró que siete de cada diez estudiantes y docentes reportan mejoras en su desempeño académico gracias al uso de estas herramientas, y el 82% considera que son útiles para realizar procesos complejos de pensamiento. Cerca del 80% de los profesores opinan que la IAG facilita la reflexión y la creatividad.
Con más de 1.27 millones de respuestas válidas de 1.5 millones de estudiantes y 166,000 docentes de 2,900 instituciones, esta encuesta se considera la más grande en su tipo a nivel mundial. El subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí, resaltó la singularidad de estos hallazgos en el contexto educativo global.