El uso excesivo de pantallas en la primera infancia puede tener efectos negativos en el desarrollo de los niños, según especialistas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Aunque las pantallas son herramientas valiosas que pueden mejorar la educación, su uso desmedido puede limitar la interacción social y afectar el desarrollo del lenguaje.
Estudios recientes, como uno publicado en la revista "PLOS ONE", han encontrado una asociación entre el uso excesivo de dispositivos y un menor desarrollo del lenguaje en niños. Otro estudio observó a infantes mexicanos y constató que muchos pasan entre tres y cuatro horas diarias frente a pantallas, lo que se relaciona con retrasos en hitos motores y lingüísticos. Sin embargo, se ha observado que si los niños utilizan dispositivos acompañados por un adulto, los efectos negativos se reducen y pueden incluso surgir beneficios, como un mejor desarrollo del lenguaje.
Por lo tanto, es crucial seleccionar contenidos apropiados y regular el tiempo que los menores pasan frente a las pantallas. Aunque las pantallas no deben ser totalmente desaconsejadas, su uso debe ser supervisado y orientado por un adulto para fomentar aprendizajes positivos. Alan Alexis Mercado Ruiz, experto en psicología de la educación, advierte que el problema radica en la falta de experiencias esenciales de la infancia, como es el juego, más que en el uso de la tecnología en sí.